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初中美术教师的教学辅助用具还是有限的，初中美术教师应该积极地选取有利元素，融入到美术课堂教学中，最大化地激发出学生的学习兴趣，让学生乐在其中。以往大家对美术的印象是形象生动、简单易学，能运用不用的美术工具和材料，事实也确实如此，也正因为如此才深受大家的喜爱，幼儿教师应该充分结合学科特点，开展有效课堂的教学。