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没有惊人的壮举，没有豪言壮语，用自己满腔的热情和不懈地耕耘，展示了一个普通教师的风采。
“教育事业就是我生命的根，学生的心田就是我耕耘的土壤，三尺讲台、两袖清风、一生清贫、一世辛劳，我无怨无悔!”这是我奉行的格言。
我热爱教育这一行。为此20多年来，我一直执着地追求着，默默地奉献着，以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。在平凡的讲台上。我把感情化作温暖，把知识化作乳汁，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一棵棵幼苗。以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。
1985年，我怀着火热的拳拳之心。踏进学校的大门，开始了躬耕于教坛的不断追求，与教育结下了不解之缘。从那时起，我就把自己的人生坐标锁定在三尺讲台上，走上自己的人生路和为师路。把全部的心血倾注在自己痴爱着的事业上。
参加工作以来，我勤勤恳恳地工作，兢兢业业地育人。工作上，以大局为重，服从领导。同事间，互相学习，共同进步。言行上，身正为范，学高为师。我潜心钻研本学科的教育教学理论，以提高自己的文化修养；通过函授学习、外出学习等途径来提高自己的专业水平，把自己的一腔热血，一片爱心倾注在教书育人的工作中。
回想起风风雨雨的二十年教学生涯。有十年是在中学度过的，在这期间，我学会了用智慧和师爱去开启学生的心锁，让他们走正道，求上进，不断攀登人生的高峰。
记得有一次，我收到学生的一封信，上面写道：“老师，在我最孤独无助的时候，是您给了我支持，给了我做人的勇气，我要真诚地对您说声谢谢。”写信的是一位曾因父母离异一度消沉的学生，我用爱解开了她的心灵，使她能健康成长。后来，这位同学振作起来，学习也进步了。我从她那充满感激的目光中，感到了保护一颗纯洁稚嫩的心是多么重要。我曾对她说：“如果因为我的努力而使你一生变得辉煌，我深感自豪。”这以后，我在教育教学过程中的辛酸苦辣全部烟消云散。因为天底下还有比这发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐吗?
有许多学生离家很远，远离家长的他们时刻让我牵挂着，冷了，我叮嘱他们添衣加被；病了，我带他们求医问药。课余时间，我喜欢找他们谈心，谈学习、谈生活、谈社会、谈人生、谈未来。这其中有会心的微笑，也有激烈的争论，而师生的感情却日益加深。
作为一名教师，我的大部分生活都是与学生在一起的。在工作当中，有欢笑也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。
在这里，我想讲述几件在我从教生涯中记忆深刻的小事。
有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，赢到发生一件小事。88年我教初二，班里有一名学生叫刘云飞，贪玩而好动。一天玩球时摔伤了手臂，我急忙将他送到五院，医生经过诊察说是骨折了，需马上住院接骨，住院押金至少500元。我知道刘云飞的父亲常年在外地，只有母亲一人带他，跟他母亲联系不上。当时我正住单身宿舍，身边根本没有那么多钱，而老师们又已经下班了，最后我只好给家住学校对面的经老师打电话借了钱，办好住院手续。一切安排好之后医生要给他接骨，而此时他的母亲还是没有联系上，医生便让我按住他，看着孩子痛得嘴唇发白，豆大的汗珠往下淌，却懂事的不肯大声叫喊，我当时的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一样，心疼得直流眼泪。刘云飞反而安慰我：“老师，没事，我不疼，你别担心。”接好骨，打上石膏。我扶他回到病房打上点滴，已经晚上8点多了，我又急忙到外面给他买了饺子，他伤的是右手，左手又插着针头，我就一个一个喂他吃饺子。这时，我看到一个大男孩的眼里闪动着泪花。
事后刘云飞将这件事写成了作文，拿给我看，文章充满了真情实感，他说我是他所遇到的最好的老师，他永远都不会忘记这件事，会用优异的成绩来回报老师。从那以后，他学习也努力了很多，还曾经考进年级前一百名。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧，我只付出了一点点，却赢得了一名学生一生的爱戴。
从这件事上我体会到了用真心去爱学生就能得到丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣职责，我必须倾尽全力去努力工作。
在人生的辞典里，爱一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体，爱是一种伟大的教育力量。要当好一个老师，首先要有一颗真诚的爱心，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。我把每一个学生都当作是自己的孩子，学生们的衣食住行样样都牵动着我的心，哪个学生生病了，我给买药、端水；哪个学生因交不起杂费而面临辍学，我总是不声不响地从自己微薄的工资中拿出钱为孩子们交上；哪个学生衣服开线了，我总是马上给缝上。
在工作中，我时时刻刻记得自己是一名教师，必须严格要求自己。在炎热的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一会儿，可是不行，我要按时去班级进行午检；在大雪纷飞的寒冬，我也想每天晚到学校一会，可是也不行，学校要求班主任七点之前必须到校；晚上回家又困又累，可第二天的课还没备完的时候，我也曾想，算了，明天马马虎虎对付一下得了，可是也不行，知识的传授岂容半点马虎。当我做了所有这一切的时候，我知道我在用自己的行为为学生树立榜样，它的作用胜过千言万语。
说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名教育工作者对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名教师，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心。
2005年5月4日夜，突然有人打来电话：“嫂子，大哥脚踝骨折了，需要手术治疗。”我着急万分，当时蒙了。急忙骑车赶往医院。当时已是深夜11点，拍完片后，医生说：“必须马上手术，家属需要签字。”握笔的手颤抖不已。这时已是深夜12点，想想家里还有孩子，怎么办?丈夫的同事说：“你先回去吧，这里有我们就行了。”我只好含着眼泪离开。第二天一大早我和女儿一起赶到医院，手术作了3个多小时很成功。为了不耽误女儿和我的学生的学习，我先送女儿上学，然后匆匆赶到学校给可爱的学生们上课。校长劝我请假照顾我的丈夫，但我没有那样做，因为还有那么多可爱的孩子在盼着我为他们上课呢!看着几十名学生眼巴巴地等着学知识，我不忍心耽误一天、一时、一秒。我毅然决然地白天上课，晚上去照顾丈夫，10点后再回家照顾上学的孩子。为了学生，我常常备课到深夜。学生看在眼里，疼在心上，大家不约而同地说：“老师，您就休
“教育事业就是我生命的根，学生的心田就是我耕耘的土壤，三尺讲台、两袖清风、一生清贫、一世辛劳，我无怨无悔!”这是我奉行的格言。
我热爱教育这一行。为此20多年来，我一直执着地追求着，默默地奉献着，以顽强的信念，超人的毅力守护着这方纯洁而又贫瘠的圣地。在平凡的讲台上。我把感情化作温暖，把知识化作乳汁，把心血化作春雨，培育着一粒粒种子，滋润着一棵棵幼苗。以踏实肯干、一腔热忱的作风在师生的心目中树立着自己的形象。
1985年，我怀着火热的拳拳之心。踏进学校的大门，开始了躬耕于教坛的不断追求，与教育结下了不解之缘。从那时起，我就把自己的人生坐标锁定在三尺讲台上，走上自己的人生路和为师路。把全部的心血倾注在自己痴爱着的事业上。
参加工作以来，我勤勤恳恳地工作，兢兢业业地育人。工作上，以大局为重，服从领导。同事间，互相学习，共同进步。言行上，身正为范，学高为师。我潜心钻研本学科的教育教学理论，以提高自己的文化修养；通过函授学习、外出学习等途径来提高自己的专业水平，把自己的一腔热血，一片爱心倾注在教书育人的工作中。
回想起风风雨雨的二十年教学生涯。有十年是在中学度过的，在这期间，我学会了用智慧和师爱去开启学生的心锁，让他们走正道，求上进，不断攀登人生的高峰。
记得有一次，我收到学生的一封信，上面写道：“老师，在我最孤独无助的时候，是您给了我支持，给了我做人的勇气，我要真诚地对您说声谢谢。”写信的是一位曾因父母离异一度消沉的学生，我用爱解开了她的心灵，使她能健康成长。后来，这位同学振作起来，学习也进步了。我从她那充满感激的目光中，感到了保护一颗纯洁稚嫩的心是多么重要。我曾对她说：“如果因为我的努力而使你一生变得辉煌，我深感自豪。”这以后，我在教育教学过程中的辛酸苦辣全部烟消云散。因为天底下还有比这发自肺腑的感激和赞美更叫人快乐吗?
有许多学生离家很远，远离家长的他们时刻让我牵挂着，冷了，我叮嘱他们添衣加被；病了，我带他们求医问药。课余时间，我喜欢找他们谈心，谈学习、谈生活、谈社会、谈人生、谈未来。这其中有会心的微笑，也有激烈的争论，而师生的感情却日益加深。
作为一名教师，我的大部分生活都是与学生在一起的。在工作当中，有欢笑也有眼泪，但什么时候我都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去诠释一名教师对教育事业的忠诚。
在这里，我想讲述几件在我从教生涯中记忆深刻的小事。
有经验的老师都知道，教育学生最好的方法是爱，以前我没有意识到这点，赢到发生一件小事。88年我教初二，班里有一名学生叫刘云飞，贪玩而好动。一天玩球时摔伤了手臂，我急忙将他送到五院，医生经过诊察说是骨折了，需马上住院接骨，住院押金至少500元。我知道刘云飞的父亲常年在外地，只有母亲一人带他，跟他母亲联系不上。当时我正住单身宿舍，身边根本没有那么多钱，而老师们又已经下班了，最后我只好给家住学校对面的经老师打电话借了钱，办好住院手续。一切安排好之后医生要给他接骨，而此时他的母亲还是没有联系上，医生便让我按住他，看着孩子痛得嘴唇发白，豆大的汗珠往下淌，却懂事的不肯大声叫喊，我当时的感受真象自己的弟弟在遭受痛苦一样，心疼得直流眼泪。刘云飞反而安慰我：“老师，没事，我不疼，你别担心。”接好骨，打上石膏。我扶他回到病房打上点滴，已经晚上8点多了，我又急忙到外面给他买了饺子，他伤的是右手，左手又插着针头，我就一个一个喂他吃饺子。这时，我看到一个大男孩的眼里闪动着泪花。
事后刘云飞将这件事写成了作文，拿给我看，文章充满了真情实感，他说我是他所遇到的最好的老师，他永远都不会忘记这件事，会用优异的成绩来回报老师。从那以后，他学习也努力了很多，还曾经考进年级前一百名。我想这就是心理学上讲的爱的迁移吧，我只付出了一点点，却赢得了一名学生一生的爱戴。
从这件事上我体会到了用真心去爱学生就能得到丰厚的心灵回报，而这是只有我们教师才能拥有的精神财富。为了学生的这份纯真的爱戴之情，也为了一名教师的神圣职责，我必须倾尽全力去努力工作。
在人生的辞典里，爱一词最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体，爱是一种伟大的教育力量。要当好一个老师，首先要有一颗真诚的爱心，不让一个孩子失学，不让一个孩子掉队。我把每一个学生都当作是自己的孩子，学生们的衣食住行样样都牵动着我的心，哪个学生生病了，我给买药、端水；哪个学生因交不起杂费而面临辍学，我总是不声不响地从自己微薄的工资中拿出钱为孩子们交上；哪个学生衣服开线了，我总是马上给缝上。
在工作中，我时时刻刻记得自己是一名教师，必须严格要求自己。在炎热的夏季，我也想中午在宿舍里多休息一会儿，可是不行，我要按时去班级进行午检；在大雪纷飞的寒冬，我也想每天晚到学校一会，可是也不行，学校要求班主任七点之前必须到校；晚上回家又困又累，可第二天的课还没备完的时候，我也曾想，算了，明天马马虎虎对付一下得了，可是也不行，知识的传授岂容半点马虎。当我做了所有这一切的时候，我知道我在用自己的行为为学生树立榜样，它的作用胜过千言万语。
说句心里话，为学生所做的一切，我从没想过什么回报，只是出于一名教师的责任感，出于一名教育工作者对教育事业的无限忠诚。我想只要我是一名教师，无论做什么工作我都会永远怀着这份忠诚之心。
2005年5月4日夜，突然有人打来电话：“嫂子，大哥脚踝骨折了，需要手术治疗。”我着急万分，当时蒙了。急忙骑车赶往医院。当时已是深夜11点，拍完片后，医生说：“必须马上手术，家属需要签字。”握笔的手颤抖不已。这时已是深夜12点，想想家里还有孩子，怎么办?丈夫的同事说：“你先回去吧，这里有我们就行了。”我只好含着眼泪离开。第二天一大早我和女儿一起赶到医院，手术作了3个多小时很成功。为了不耽误女儿和我的学生的学习，我先送女儿上学，然后匆匆赶到学校给可爱的学生们上课。校长劝我请假照顾我的丈夫，但我没有那样做，因为还有那么多可爱的孩子在盼着我为他们上课呢!看着几十名学生眼巴巴地等着学知识，我不忍心耽误一天、一时、一秒。我毅然决然地白天上课，晚上去照顾丈夫，10点后再回家照顾上学的孩子。为了学生，我常常备课到深夜。学生看在眼里，疼在心上，大家不约而同地说：“老师，您就休