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护生的临床实习是学校教育的深化和延续[1].为使护生从一开始即牢固树立"以患者为中心"的服务理念,我们强化"以护生为中心"的带教观念,投入更多的情感,关心实习护生,使护生在潜移默化中不仅护理人的病,而更注意护理生病的人,现报道如下。
情感渗透法在临床带教中的应用
【摘 要】
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护生的临床实习是学校教育的深化和延续[1].为使护生从一开始即牢固树立"以患者为中心"的服务理念,我们强化"以护生为中心"的带教观念,投入更多的情感,关心实习护生,使护生在潜移默化中不仅护理人的病,而更注意护理生病的人,现报道如下。
【机 构】
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415003,湖南省常德市第一人民医院护理部,415003,湖南省常德市第一人民医院护理部,415003,湖南省常德市第一人民医院护理部
【出 处】
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中国实用护理杂志
【发表日期】
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2006年22期
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