关键词：艺术
　　设计意图：
　　《线条跳跳跳》是一节大班的美术活动，美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力，新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣，激发兴趣，鱼是幼儿常见的，喜爱的一种小动物，许多幼儿都有养鱼的经历，美丽的鱼能让幼儿感受到美，体验到美，能激发幼儿产生表现美的欲望，此内容很符合大班幼儿的年龄特点，因此选择了这一教学内容来教学。
　　活动目标：
　　1、了解小鱼及它的外形特征。
　　2、引导幼儿能用一线条把这几条钩鱼画出来。
　　3、喜欢鱼儿，通过活动激发幼儿对绘画的兴趣。
　　活动重点：了解小鱼及它的外形特征。
　　活动难点：引导幼儿能用一线条把这几条钩鱼画出来。
　　活动准备：
　　1、大图片一张。
　　2、鱼缸、金鱼两只、水草。
　　3、水彩笔12盒、A4纸12张。
　　4、音乐《鱼儿鱼儿水里游。
　　活动过程：
　　一、活动导入
　　1、教师问幼儿喜欢什么动物？
　　教师问：孩子们你们都喜欢什么小动物？
　　幼儿答：小兔子、小狗、小猫等
　　2、请幼儿猜猜老师喜欢什么动物？
　　教师问：请小朋友猜一下老师喜欢什么动物？
　　幼儿答：小鸟、小鱼、小鸡等。
　　二、进入课题
　　1、出示小鱼。
　　师：今天我把自己喜欢的小动物请到了我们的活动现场，到底是什么呢？掌声欢迎它的到来。
　　2、让幼儿观察鱼儿的外形特点。
　　师：它穿什么颜色的衣服？
　　它的嘴巴、尾巴、鱼鳍是怎么样的？
　　它身边还有那些好朋友？
　　它在水里是怎么游的？
　　3、请3个幼儿来教3种小鱼游泳的动作。
　　4、用这3个动作跟着音乐《鱼儿鱼儿水里游》进行表演。
　　5、教师总结：孩子们表演得真棒，刚刚有一群鱼儿家族也在偷偷的看我们表演，它们也想参加到活动中来，我们先坐到自己的位置上，准备迎接它们的到来。
　　6、出示图画。
　　师：这个鱼儿家族都有几个人？
　　它们都穿着什么颜色的衣服？
　　它们家周围还有那些好朋友？
　　为了在广阔的大海里面一家人不走失，鱼爸爸想出了一个办法，用一条线把一家人连在了一起，请孩子们注意观察它怎么样用一条线把一家人连在一起的？
　　1、请幼儿拿出自己的食指跟教师一起顺着图片找出这条线，教师在白纸上带着幼儿一起把这几条鱼画出来。
　　2、让幼儿用食指在桌上自己练习这条线。
　　师：孩子们刚刚发生了一件可怕的事情，与爸爸差点把鱼宝宝给弄丢了，它想再次请孩子们用一条线把一家人连在一起。（教师带这幼儿再次在白纸上用一条线把这几条鱼钩画出来。）
　　3、让幼儿自己用水彩笔在白纸上把这幅画画出来。
　　师：孩子们刚刚我们小鱼看了，舞也跳了，与爸爸的忙我们也帮了，那老师想请孩子们把这些东西都搬到画纸上去（但是在画的时候一定记住用一条线把一家人连在一起哦）。
　　4、教师指导幼儿画画。
　　三、结束课题
　　1.把全部作品放在一起，让大家一起参观，教师评出个别作品的亮点。
　　2.让幼儿把作品带回教室和没有参加这次活动的孩子一起分享。
　　四、活动反思
　　《线条跳跳跳》是一个较综合性的、较成功的活动（包括美术、音乐、科学等学科），它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。然而，在活动中也存在一些困惑与问题：
　　1、由于幼儿对美术的感受能力不一，部分幼儿不能很好地观察并把握线条跳的特点，所以绘画过程中出现了不能用一条线把鱼儿家族连在一起的现象。
　　2、由于幼儿对美术表现能力的差异，有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现鱼儿特征。比如：线条不够连贯、流畅，色彩较单一、配色不够鲜明等。在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养，增强幼儿对美术活动的兴趣，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观察，并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。