【摘 要】
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摘要：《认罪书》带有潜在的伦理倾向，以显性、隐性两个叙事文本想象性地书写了历史中的罪责与创伤，并以泛化的罪感叙事在道德维度上展开对个体罪与责的审判与追问。同时，小说将过去的创伤历史意味深长地以癌症与死亡的形式重返当下，在因果逻辑中显现个体忏悔的乏力，喻指着过去被压抑的创伤正在演变成结构性的历史创伤，对当下并将对未来持续地产生困扰。 关键词：《认罪书》;乔叶;个体道德;疾病隐喻;结构性历史创伤
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摘要：《认罪书》带有潜在的伦理倾向，以显性、隐性两个叙事文本想象性地书写了历史中的罪责与创伤，并以泛化的罪感叙事在道德维度上展开对个体罪与责的审判与追问。同时，小说将过去的创伤历史意味深长地以癌症与死亡的形式重返当下，在因果逻辑中显现个体忏悔的乏力，喻指着过去被压抑的创伤正在演变成结构性的历史创伤，对当下并将对未来持续地产生困扰。
关键词：《认罪书》;乔叶;个体道德;疾病隐喻;结构性历史创伤
文学与创伤有着密切的联系。21世纪以来，部分年轻作家以隐喻的主题和形式构筑他们对过去的想象，如徐则臣的《耶路撒冷》、张悦然的《茧》、冬筱的《流放七月》、路内的《花街往事》等。在这类作品中，叙事主体（通常兼小说主人公）一般都是1970、1980年代或之后出生的青年一代，由他/她们来讲述其父辈甚或祖父辈在1950、60年代所经历的历史，立足当下回望过去，并立意于未来。“70后”作家乔叶的《认罪书》通过“80后”女主人公金金的复仇故事，牵出一个家庭横跨1960年代到1980年代的恩爱情仇，探讨了两代人创伤记忆的隐秘勾连。
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其他文献
杨莙，中国散文学会会员，重庆市作协会员，重庆文学院创作员，作品散见于《人民文学》《散文选刊》《散文百家》《青年作家》等刊。有散文、小说入选各种选本。 一 我好像从来没有发现过他的老，我甚至觉得，他根本就不会老去。 即便是，自我记事起，他就已经是一个头发花白的老头儿。 当年家住糖果厂，他从乡下来时，人刚站在厂门口，车间那些工人连他的面都还没有见着呢，就会喊我：“杨二妹，你屋公公来了。”对的，
我是一位充满阳光的男孩，今年14岁，爱生活，也爱写作。在我看来，这个世界充满无数的故事， 故事里有最美的人和景，我喜欢用一双眼睛观察生活，捕捉生活中的那些人和景，用自己真挚的感情表现出来。写作让我学会感恩，学会奉献，学会独立思考，它让我对生活有了一份更深的感悟。 我把这些感悟通过生活中的事和景抒发出来，希望这些也会感染你。 拾起正在流逝的记忆， 寻找风的故事， 牵着风的手前行， 多么希望像风那般
纵览2016年各地中考试题，“微写作”“读写综合”等考查新名词走上中考舞台，命题形式稳中有变，变中出新，如设计旅游行程、解说博物馆展板、撰写《演讲语言注意事项》；呈现出单独命题、加大难度的趋势，逐渐靠拢高考，如2016年山西卷满分120分，读写综合题占了70分。但万变不离其宗，只要掌握住五个关键词“简明、连贯、得体、准确、生动”，这类题型便迎刃而解。 专题一：简明 “简明”，“简”即“简练”，
【考点阐释】 仿写也叫仿句，是近年来中考语文试题中的一种常见题型。一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。它将语言运用与思维创新，将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来，具有题型灵活、设计精巧、考点多样、综合性强等特点，往往涉及到语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用等许多方面。这种题型既能考查考生的联想、想象能力、创新能力以及对生活的感悟能力，又能考查考生的语言
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亲爱的奶奶： 你在天国还好吗？记得你临终时说——想奶奶了就拿那张桃花书签来看吧！是的，那张你亲手做的书签我一直保存着，它正安详地静卧在我的手心里，虽有点褪色，轻如一片鸿毛，但书签上那绣着丝线的粉红桃花图案依旧赫然映入眼帘，看着它犹如托着一份沉甸甸的念想，恍若时光的记忆涟漪在平静的生活水面上悄然荡漾开来…… “相怜相念倍相亲，一生一代一双人。”父母离异后，我便随父亲与你同住，这之后父亲也踏上南去
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