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作文教学的思维引导、情感激发只有寄托于生活这一美丽丰富的“载体”才能有血有肉有灵性地进行；只有强化语言积累，才能提高学生习作能力；只有改变传统的作文评价方式，才能调动学生的写作的兴趣。用语言文字真诚表白，从而提高习作水平，作文教学才能取得成功。
小学作文教学策略之我见
【摘 要】
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作文教学的思维引导、情感激发只有寄托于生活这一美丽丰富的“载体”才能有血有肉有灵性地进行；只有强化语言积累，才能提高学生习作能力；只有改变传统的作文评价方式，才能调动学
【机 构】
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福建省长泰县林墩中心小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年3期
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