论文部分内容阅读
在我国实施义务教育至今，教育事业的发展有目共睹。随着新课程改革的持续推进，教师在教学中的角色逐渐发生改变，不再是课堂教学中的主导者，成为了学生学习的引导者。在这样的发展背景下，做好教学研究，创新教学模式成为了教师需要重视的课题，也是确保课堂教学有效性的有力途径。本文主要分析了小学数学教学中小组合作学习的有效性，制定了相关教学策略，以供参考。