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我国新课程改革的焦点之一就是对教师角色的重新定位,从“主导者”转变为学习者、组织者、引导者等多元整合的教师角色.但是,目前教师在转变角色的过程中,依然存在着严重的教师角色失调现象,影响了教育教学的正常进行.本文在探讨教师角色失调所产生的影响情况下,提出调适教师角色失调的策略.
新课程改革背景下的教师角色解析
【摘 要】
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我国新课程改革的焦点之一就是对教师角色的重新定位,从“主导者”转变为学习者、组织者、引导者等多元整合的教师角色.但是,目前教师在转变角色的过程中,依然存在着严重的教
【机 构】
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滁州职业技术学院
【出 处】
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绵阳师范学院学报
【发表日期】
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2013年9期
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