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探索小学科学教学中生命教育的有效途径,培养学生的生命意识,促进学生全面发展。文中分别从生命教育中的相融性、多样性、延展性、差异性等方面进行论述。
论小学科学教学中生命教育的“四性”
【摘 要】
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探索小学科学教学中生命教育的有效途径,培养学生的生命意识,促进学生全面发展。文中分别从生命教育中的相融性、多样性、延展性、差异性等方面进行论述。
【机 构】
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河南省信阳市息县第一小学
【出 处】
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教育与装备研究
【发表日期】
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2018年6期
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