【摘 要】
：
中考复习时间紧,任务重,是教学过程的重要环节之一。学生在英语复习过程中务必要有一条清晰的思路,通过复习,对已学会的知识进一步巩固、深化,对未学会的知识查漏补缺,并掌握
论文部分内容阅读
中考复习时间紧,任务重,是教学过程的重要环节之一。学生在英语复习过程中务必要有一条清晰的思路,通过复习,对已学会的知识进一步巩固、深化,对未学会的知识查漏补缺,并掌握。
Exam review time tight, heavy tasks, is an important part of the teaching process. Students in the English review process must have a clear idea, through the review, has learned to further consolidate the knowledge, deepen the knowledge of the non-learned leakages, and master.
其他文献
探究式学习法是美国教育家提出的,强调教师为主导,学生为学习主体的教学方法,目的在于调动学生的学习动机,培养并激活学生的思维能力,让学生和教师从传统一言堂式教学中走出
如何增加英语课的魅力、激发学生学习英语的兴趣,成为了英语教师的首要任务。实践证明,英文歌曲的应用增添了英语课堂的魅力,激发了学生的英语学习兴趣,提升了学生的英语实际
初中英语学困生的转化是一项周期长、变素多、工作难度大的工作,它需要教师给予学困生更多的关心和关爱,让学困生体验成功的喜悦,减轻学困生的精神压力,帮助学困生克服英语学
在中学英语教学中,教师要想培养学生浓厚的学习兴趣,就应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲:要充分研究教材,认真备课,在各个教学环节中增加趣味性,注重“
为了使英语课堂能够焕发生机、绽放魅力,在有限的课堂时间内能够收到最大的效益,高中英语教师要改变传统的教学方法,让学生参与到教师的课堂教学中,成为课堂的主体和学习的主
老师运用灵活多变的教学手段,将教材所设置的情景生动形象地表现出来,是教师进行兴趣培养的重要策略。而学生应刻苦模仿,掌握好每一个音素,突破语音关,练习语调和节奏。此外,
本文作者改变过去传统的依据模块顺序进行高考总复习的方法,尝试采取“三个阶段、六种课型”的新模式进行复习,以此减轻学生负担,提高学生的复习备考效率。
The author of t
在高中英语教学中,应用小组合作学习的模式有利于激发学生的自主意识,强化学生对于学习的责任感,并在轻松自在的学习环境中和潜在竞争刺激下让学生充满表现欲和自我认可的欲
阅读是英语教学的一个重要环节,也是高考考查的重点。“如何提高学生的阅读理解能力”一直成为英语教师研究的课题。笔者认为应该提高平时的英语阅读课的效率,充分利用教材的
多维互动的英语课堂教学是师生间一种心灵与心灵的交往、沟通,是一个动态发展着的教与学相统一的交互影响和交互活动的过程。课堂教学过程中,通过优化教学互动的方式,即通过