论文部分内容阅读
无论是从教学质量的角度出发，还是立足于教师整体素质的培养，集体备课是一种重要的形式。集体备课能够促进教学知识共享，有效优化教学过程。在临床医学专业课程教学中采用集体备课，能够推动基础医学课程之间的渗透与衔接，促使基础医学教师综合性知识体系和合理知识结构的形成，这对临床医学教学具有重要的意义。本文就通过集体备课加强临床医学专业基础医学教学团队的建设进行简单的分析。