【摘 要】
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以往的舞蹈艺术教育多以兴趣班、娱乐性、演出任务、舞蹈比赛等具有功利性的形式出现在高校艺术展演和社会舞台上。因传统教育思维是以目标导向为教学结果,但当代教育理念则
【基金项目】
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2017年度四川文化产业职业学院校级一般项目“舞蹈艺术教育在大学生群体中的初探思考”(项目编号:17D004)的阶段性研究成果
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以往的舞蹈艺术教育多以兴趣班、娱乐性、演出任务、舞蹈比赛等具有功利性的形式出现在高校艺术展演和社会舞台上。因传统教育思维是以目标导向为教学结果,但当代教育理念则强调了教学“过程”的重要性,并以发散性的创造思维打破专业思维边界,不再仅限于“一专一术”的教学模式,以开阔的组合视角“发现”了更多元的探索,从跨界融合到知识性的结构补充,呈现出多元认知的综合传达。
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