【摘 要】
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<正>1问题的提出随着社会的日新月异,人们时常会看到有关收入水平、股市行情、国家GDP增长等方面的信息,对于这些信息的理解,要求人们具有包括数学阅读能力在内的多方面综合
【机 构】
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江苏省常熟理工学院数学与统计学院,
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<正>1问题的提出随着社会的日新月异,人们时常会看到有关收入水平、股市行情、国家GDP增长等方面的信息,对于这些信息的理解,要求人们具有包括数学阅读能力在内的多方面综合阅读能力.2011年版的《义务教育数学课程标准》中针对4—6年级学生提出的目标,要求学生经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程;认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图;能用条形统计图、折线统计图、扇形统计图直
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