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近年来,智慧教室已经成为教育界研究的一大热点。运用内容分析的方法将近7年来发表于中国知网的核心期刊和CSSCI期刊的文章进行分析研究。从年发表量、作者机构、研究内容三个维度进行深入探讨,可以发现智慧教室发展的不平衡性,基础设置的不完备性,教师使用智慧教室的技能有待提高等问题,并在此基础上提出了针对性的建议。