摘 要：油气开采技术专业是高职院校油气开采技术专业核心课程。在疫情期间，依托钉钉教学平台，结合班级学生学习特点和网络教学特色，为提高课堂效益，精心进行教学设计，实现师生时时互动。并紧密结合行业工作特殊性，学习过程中渗透企业文化和企业精神，培养学生意识培养（责任意识、环保意识、成本意识、担当意识、保密意识）、创新精神、家国情怀，落实课程思政。
　　关键词：高职;线上教学;课程设计
　　本文针对高职油气开采技术专业《油气藏动态分析》线上课程进行教学设计，主要做法是根据学情和课程特点，将课程内容全部拆解为一个个小引导问题，问题主要以能及时反馈的连线、填空、选择、判断形式出现，采用弹幕、投票、连麦等多种形式，实现时时互动，满足教学需求。
　　一、教学流程
　　教学流程分为课前准备、课中学做、课后拓展三个部分，具体教学流程如下。
　　二、教学实施
　　1.课前活动
　　2.課中学做
　　3.课后拓展
　　三、教学反思
　　1.学生以原有知识体系建构新知识点，有效调动了学生学习积极性，提高了学生自主学习和独立思考能力，也提升了高职学生的自信心。
　　2.依据教学内容和学情创设工作任务，激发学生学习热情，基于线上教学特点重设教学设计，突破了教学重点难点。
　　3.应用在线测试、问卷星等手段，通过多元化评价主体、评价指标，实现课前、课上、课后的过程性评价，有效地巩固了学习成果，完成学习目标。
　　作者简介：
　　王娜：女，1985年生，硕士，讲师，从事石油地质、地球物理测井、油气藏动态分析等课程教学及相关科研工作。