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近年来,数学高考题目长度有所增加,数学阅读能力在高考中的重要性日益凸显.在日常教学中,数学教师要让学生掌握数学阅读的方法,养成用数学语言和数学思维进行阅读表达的习惯,进而促进学生数学核心素养的培养.
核心素养下高中生学科阅读能力的培养——以“牛顿法——用导数方法求方程的近似解”为例
【摘 要】
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近年来,数学高考题目长度有所增加,数学阅读能力在高考中的重要性日益凸显.在日常教学中,数学教师要让学生掌握数学阅读的方法,养成用数学语言和数学思维进行阅读表达的习惯,
【机 构】
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广西南宁市第三中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年23期
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