【摘 要】
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校园文化这个概念,在我国始于80年代末,90年代初,是指一个学校在长期的办学教育中形成的一种内在的文化氛围,凝聚着学校的教风,校风,作风等,是学校文化体现的一个重要组成部
【机 构】
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武汉理工大学思政课部 湖北武汉 430070
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校园文化这个概念,在我国始于80年代末,90年代初,是指一个学校在长期的办学教育中形成的一种内在的文化氛围,凝聚着学校的教风,校风,作风等,是学校文化体现的一个重要组成部分.近年来随着校园文化活动的主体的改变,即90后一代大学生的主体性,独立性,创新性及多变性的日益增强,以往的文化建设手段受到了严峻的挑战,怎样建设具有时代气息,贴近生活的校园文化成为越来越迫切的需求.然而实践需要理论的支持,而以往的研究多数停留在校园文化建设的认识论和本体论上,对校园文化建设的实践论研究较少.即使有研究也停留在较为宽泛的领域.本文将从校园文化建设的研究现状出发,通过解析其结构,含义及功能、分析校园文化建设的基本内容、研究其具体实践方法和途径、认识校园文化建设的本质和重要意义、提供切实有效的实操建设理论,从而为校园文化建设提供更好的理论指导.
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