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本文尝试以高校教育领导与变革做为背景,分从异议管理与同意管理的观点出发,分析两者在教育行政理论的诠释意象,探讨双方在高校教育行政实务的运作应用,寻求彼此在教育行政意涵的对比连结.其中,以游击队政府为中心论述的异议管理和以艾比林币诡为立论焦点的同意管理,共同组成双核心概念架构,携手主导本文全篇的逻辑推论及叙说依据.