克服非英语专业大学生英语口语焦虑的课堂教学策略分析

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为适应社会发展的需要,培养学生的英语综合运用能力特别是听说能力,改变聋哑英语的现象,教师应该对学生进行元认知和认知口语策略的培训,通过设计形式多样的教学活动和改革口语考核的评价方式,帮助学生敢于正视和克服英语口语焦虑感.
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