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<正>史铁生《合欢树》的文字质朴、情感深挚,通读完文本,学生对这一点自有体悟;但要准确理解"合欢树"意象的丰富内涵、准确把握"我"对合欢树复杂的情感,对于十六七岁的高中生来说,靠简单的自读自悟,无疑是相当吃力的。卢涛老师的《合欢树》教学设计,很好地把
与生命之树合欢 与至亲之爱永生
【摘 要】
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<正>史铁生《合欢树》的文字质朴、情感深挚,通读完文本,学生对这一点自有体悟;但要准确理解"合欢树"意象的丰富内涵、准确把握"我"对合欢树复杂的情感,对于十六七岁的高中生
【机 构】
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江苏省苏州市教育科学研究院,
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2014年10期
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