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幼儿舞蹈作为儿童舞蹈的重要构成部分,以成人为创作主体,幼儿是接受主体,在孩子成长过程中起着不可替代的作用。编 舞作为舞蹈创作的中心环节,不可避免的会存在一些不同程度的问题。本文从幼儿舞蹈创编的课程实践情况出发,阐述了当下所面临的主 要问题,再从就业导向、创新导向以及教育实践平台三个方面展开进行进一步的对策分析。