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新课程标准要求“要让学生能在‘文化情境’中理解人娄不同文化艺术形态和价值，培养学生哥放的具有包容性的多元文化审蓑观念”。怎样在高中蓑术鉴赏课程中贯穿现『弋新课程标准的教学理念，使得教育教学更有成效，需要我们一线教师在教学实践中不断地进行探索与研究。文章省在研究情景教学法在高中蓑术鉴赏模块教学中的运用，进而去论证表明情景教学在高中蓑术鉴赏模块研究的现实意义和重要性。