儿9岁，三年级，期中考试后第三天，他告诉我说，“明天，要开家长会，老师说，每人必须要带一支笔。”
　　其实不是家长会，没有往常的通告、总结、家长代表讲话。确切的说，这是一场考试，面对家长的考试，或者是一次调查。
　　题目简单，直接，都是生活中的小细节。
　　第一题是这样的：“你家有藏书吗？有多少册？”
　　“有多少？不太清楚了？”我摸了摸脑袋。
　　已经有好几年没逛过书店，也没有认真地读完一本书了。这些年来，房子倒是宽敞明亮了些，但曾经梦想的书房，却最终泡了汤。家里那些书籍，是刚工作那阵子买的，现在，被遗忘在角落里，满是尘埃。
　　“随便填个数字罢，现在，谁还正儿八经地坐在书房里看书啊，要想了解信息，电脑、手机里到处都是。”我在心里嘀咕着。
　　没想到紧接着的第二题竟然是：“哪些书是你读完的？你还记得主要内容吗？你和孩子讨论过书里面的故事情节吗？”
　　我的汗一下子掉了下来。
　　这些年来，我把主要的精力都花在了工作和孩子的培养上，没心思完整地读过一本书，也没有和孩子聊过多少书中的故事。
　　第三道题：“你陪孩子去过哪些地方，你和孩子一起照过相吗？”
　　第四道题：“每周有几天，你能和孩子共进晚餐？能和孩子共度欢乐时光？”
　　第五道题：“你能说出孩子几个同学的名字？你知道孩子最喜欢和最讨厌的东西吗？”
　　第六道题：“你埋怨过父母吗？你有不讲原由的责骂过孩子吗？你是消极的面对生活中的困难吗？”
　　……我努力回忆着，这九年间，和儿子相处的点点滴滴，回味着，这些年来和儿子互动的频率，我已然汗流浃背。
　　其实，题目都是和孩子互动的的小细节，我也留意了一下身边的家长，很多家长都和我一样，被难住了，或者说是被震住了。在这些简单的试题面前，我们的日常生活状态，在孩子的成长和教育中所担负的角色定位，都一一呈现出来了。
　　交卷后，班主任走上了进台，一脸的意味深长：
　　“与其说，这是一次考试，不如说是一次问卷、一项调查。其核心是：在孩子的成长中，作为孩子父母的我们，会带给孩子一些怎样积极向上的情绪，或者会给孩子带来哪些消极的影响。”
　　“父母是孩子的第一任老師，你若是每天坚持阅读半小时，孩子也会拿起书本来；你若在公共汽车上，给老人让座，孩子也会适时站起来，把位子让给老奶奶；你若坚持每天对你的爸妈送上一杯茶，有一天，孩子也会给你递上一杯温暖身心的茶。”
　　“其实，孩子的成长，就是‘拼爹妈’的时代，但这个‘拼’，拼的是，我们是不是一个积极向上的父母，是不是一个以身作则的好榜样？拼的是，我们有没有为他培养一个好的习惯，是不是和他建立了一个健康和谐的亲子关系？拼的是，我们为他打下了怎样的基础，为他指明了怎样的方向。”
　　“所以，我的结论是：作为家长的我们，给你的孩子树立什么样的生活状态，将深层次影响着孩子的成长。我的话讲完了，感谢你们今天能参与这次活动，但愿你们有启发，在孩子的教育方面，在自己人生的旅程之中。”
　　最后，班主任，面对我们，深深鞠了一躬。掌声如潮地响起来。
　　听到这儿，我终于意识到：在孩子的成长过程中，自己的角色定位，很不到位。换句话说，自己很多时候只在意孩子的成长，而忽视了作为父母自身的提高，忽略了自身一言一行对孩子的潜移默化，耳濡目染。
　　这次考试，真的一下子考进入了我的灵魂深处，让我更明白了一个父亲对孩子的责任，幸运的是，这明白还不是太晚。
　　是的，我们也许只是一个普通得不能再普通的人，但对孩子来说，我们就是他的启蒙老师，就是他的成长过程中的标尺和榜样，就是他人生路上永远亮着的那盏灯。千万不要小看了自己的正能量，我们牵着他的小手往哪个方向走，那很可能就是他的未来，他的明天。
　　所以，请别让孩子输在起跑线上，也别让我们的孩子，从我们这里没有得到任何可“拼”的资本。