【摘 要】
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核心素养是高中数学新一轮课程改革的主要方向,它的有效落实需要新的教学理念来支撑,深度学习的核心理念和价值追求深度契合核心素养的课程目标.文章以激发学生深度学习为切
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核心素养是高中数学新一轮课程改革的主要方向,它的有效落实需要新的教学理念来支撑,深度学习的核心理念和价值追求深度契合核心素养的课程目标.文章以激发学生深度学习为切入点,从基于问题的多维知识融合、基于结构的多向形式表征、基于概念的循序渐进认知、基于变式的由浅入深引申、基于生成的精彩展现5个纬度开展高中数学课堂教学的实践研究,探求高中数学课堂中激发学生深度学习的教学策略.
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