【摘 要】
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在九年义务教育中,数学一直作为一门学习工具贯穿在我们的学习、劳动和生活中。伟大的数学家华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用
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在九年义务教育中,数学一直作为一门学习工具贯穿在我们的学习、劳动和生活中。伟大的数学家华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学”可见数学在我们生活中的重要性。在小学阶段,数学学习较为简单,很多教师、家长对学生的数学深度学习并未加以重视,因此,学生在数学的学习程度上参差不齐。在新课改背景下,引导学生对数学进行深度学习,是教师在教学方式及发展上应予以关注的重点内容。本文将对小学数学深度学习的策略指导进行探究。
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