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教授群体作为高校最优质的教学和科研资源，在提高本科教学质量中起着重要的作用。对部分高校教授和学生的调研结果显示，“教授不教”已成为众多高校中的普遍现象。本文在梳理“教授不教”现状和根源的基础上，从观念突破、体制变革和环境优化等三个方面提出了促使教授愿教、乐教、爱教的对策。
教授承担本科教学的理想与现实
【摘 要】
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教授群体作为高校最优质的教学和科研资源，在提高本科教学质量中起着重要的作用。对部分高校教授和学生的调研结果显示，“教授不教”已成为众多高校中的普遍现象。本文在梳理“
【机 构】
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郑州澍青医学高等专科学校
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2017年1期
【基金项目】
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河南工业大学高等教育研究资助项目“教授承担本科教学的现状与对策研究——以河南工业大学为例”(2014GJYJ-B20);河南省社科联项目“新常态下河南省民办高校转型发展模式研究”(SKL-2016-2247)
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