论文部分内容阅读
孔子曾言：“温故而知新，可以为师矣”，而课后作业的完成就是对所学知识的温习与反顾，并从中得到新的领悟。然而，传统的教学方式并没有给学生提供一个温故知新的土壤，在新的时代背景下，旧的作业形式亟待改变。基于此，本文从对传统语文作业形式的批判出发，着重讨论了高中语文作业布置的技巧及其意义，希望能对当今语文教学提供一定的借鉴和帮助。