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<正>由于文言距离我们时代久远,与现代汉语差异较大,学生很难读懂和理解。文言文教学方式单一,基本是"逐句逐句把文言翻译成现代语就算了事的办法",学生感到枯燥乏味。学生对文言文学习缺乏正确认识,认为文言文
知识·热情·生活——新课标理念下如何激发学生学习文言文的兴趣
【摘 要】
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<正>由于文言距离我们时代久远,与现代汉语差异较大,学生很难读懂和理解。文言文教学方式单一,基本是"逐句逐句把文言翻译成现代语就算了事的办法",学生感到枯燥乏味。学生对
【机 构】
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浙江省诸暨市轻工技术学校;
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2004年期
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