【摘 要】
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＜正＞课前深思:“平行四边形的面积”是北师大版五年级上册《多边形的面积》单元的起始课、种子课,是空间与图形领域的内容。教学中如何让学生亲历面积计算公式的形成过程,体验“转化”思想,发展演绎推理能力和解决问题的能力,为探究三角形面积、梯形面积等多边形面积计算公式积累经验呢?我们采用了“一案三学六环”教学模式,即以“一案”（导学案）为载体,“三学”（自主学、研展学、固拓学）为学习方式;“六环”（预习试
【基金项目】
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广东省教育研究院教育研究课题《导学案在小学数学教学中的应用研究》（立项编号:GDJY-2020-As025）的成果之一；
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＜正＞课前深思:“平行四边形的面积”是北师大版五年级上册《多边形的面积》单元的起始课、种子课,是空间与图形领域的内容。教学中如何让学生亲历面积计算公式的形成过程,体验“转化”思想,发展演绎推理能力和解决问题的能力,为探究三角形面积、梯形面积等多边形面积计算公式积累经验呢?我们采用了“一案三学六环”教学模式,即以“一案”（导学案）为载体,“三学”（自主学、研展学、固拓学）为学习方式;“六环”（预习试学、分享交流、展示评价、梳理建构、应用迁移、拓展延伸）展开教学。该教学模式已在我区推广应用多年,实践表明其能培养学生学习能力,有效达成课程目标,构建高质课堂。
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