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针对当前农业院校计算机应用基础实践教学的需求及存在的问题，充分考虑学生基础差异性，以能力本位教育理念为指导，讨论“分层次”，“模块化”的教学模式；深入分析该模式的基本架构和实施过程。该模式更注重因材施教，在课程教学内容安排、教学方法改进、提高学生计算机应用能力有显著优势。
计算机基础实践课程分层次模块化教学模式研究
【摘 要】
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针对当前农业院校计算机应用基础实践教学的需求及存在的问题，充分考虑学生基础差异性，以能力本位教育理念为指导，讨论“分层次”，“模块化”的教学模式；深入分析该模式的基本架构
【机 构】
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南京农业大学信息科技学院,江苏南京,210095
【出 处】
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现代企业教育
【发表日期】
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2011年16期
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