【摘 要】微笑是教师在教育中的重要体态语。亲切而自然的微笑可以缩短师生间的距离，增强学生的信心，同时也可以活跃课堂气氛，对提高学生的学习效率有很大的帮助。
　　【关键词】教育；微笑；有“度”
　　在网上看到一项调查研究的结论：信息的总效应=14%的文字+36%的音调+55%的面部表情。也就是说在人们接触时，信息的传播有80%以上是靠非语言方式实现的，其中真诚的微笑是表现力最丰富、最有效的一种非语言符号。微笑可以表达人们的喜爱，传递友善的信息，她可以缩短人与人之间的距离，消除人与人之间的隔阂，建立深厚的感情。由此联想到在我们的学校教育中，笑同样具有神奇的魅力。因为微笑是教师在教育中的重要体态语，教师的微笑是走入学生内心世界的“通行证”，更是打开学生情感之门的捷径。那么如何在我们的教育中充分发挥“笑”的作用，收到“润物细无声”的教育效果呢？
　　一、微笑，可以缩短师生间的距离
　　美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐的课堂气氛”。教师从走上讲台的那一刻起，就要把微笑带进课堂，把激励和信任的目光投向每一位学生，让学生消除抵触情绪，乐于接近老师，甚至信任、喜欢老师，，这样可以缩短师生间的距离，增强你的亲和力，和学生之间架起一座情感交流，心灵感应的桥梁，从而为更好地完成教学任务奠定基础。总之，微笑是建立新型师生关系的一种调和剂，真正体现了师生间的平等和信任。
　　二、微笑，可以增强学生的信心
　　课堂教学是诱发学生学习兴趣的主要阵地。我们试想一下，如果一个教师只要一走上讲台就板着一副严肃的面孔，学生看上老师一眼，就会担心“祸从天降”而忐忑不安，那就根本不能专心致志地听课，更谈不上有什么学习的兴趣；相反，如果一个教师笑容可掬，又不失严肃地走上讲台，学生们将会兴趣盎然地和老师积极配合，这样在不知不觉中就获得了新知，提高了能力。记得一堂课中，我让学生复述课文内容，开始举手的人寥寥无几，看到这样的情况，我没有大声斥责，而是面带笑容，鼓励了一番，慢慢地，又有几只小手举起来了，到后来，几乎全班学生都想跃跃欲试。这次我选了个中差生来复述，她一开始比较紧张，一面说着，一面担心地看着我，此时的我投去鼓励的微笑，示意她不要着急，慢慢来，她也似乎明白了我的暗示，越讲越好，出色地完成了复述的任务。从此，这个原本对学习不够自信的学生认识到自己并不比别人差，从而增强了学习的信心，进步非常明显。
　　三、微笑，可以活跃课堂气氛
　　良好的课堂纪律是取得良好教学效果的前提。但良好的课堂纪律并不是靠“师道尊严”所能蹴就的。在课堂教学中，学生可能会有与课堂不和谐的举动，教师或恶语相向或怒目圆睁，这都不是最有效的解决办法。教师只有保持健康快乐的心态和学生交流，用微笑和谐去化解班级里偶尔出现的令人不愉快的事，这样往往会收到“事半功倍”的效果。有句话叫“惊蛰是春雷，化雨才是春风”。作为新时期的教师，应主动放下架子与学生交流，用亲切的目光注视着每一个学生，用微笑消除学生的胆怯，鼓励学生大胆发言，以激励的眼光看待学生的每一次思考和独特的见解，再加上轻松诙谐、抑扬顿挫的语音语调，努力给学生营造一种轻松和谐的课堂气氛。试问，有哪个学生不喜欢这样的课堂氛围？又有哪个学生不喜欢这样的老师？
　　四、微笑，可以提高学生的学习效率
　　新课程要求老师不仅要关注学生的知识和能力，更要关注学生的情感态度和价值观。在我们的课堂教学中，一个简单的微笑，往往会有意想不到的收获。当学生上课答不出或是答错问题时，教师要用微笑鼓励他，这样能够缓解他的尴尬和紧张的情绪；当学生表现出色或是有进步时，教师要用微笑激励他，这样可以让他再接再厉，勇往直前；当学生偶尔在课堂上违反纪律时，我们不妨先给他一个严厉的眼色，再对他宽容一笑，这样可以在不惊动他人的情况下督促该生改正错误，重新投入到学习中去。微笑体现着教师对学生的尊重与宽容，在微笑的课堂氛围中，学生始终处于一种愉悦的学习状态，这样就易于接受知识，易于展开联想、分析、推理、判断等一系列逻辑思维活动，这对提高课堂教学的效率是很有帮助的。
　　五、微笑，也要有“度”
　　虽然微笑是可以贯穿于整个教学过程之中的一种给人以愉悦感的面部表情，但是也必须掌握一定的“度”，过分的矫揉造作，会有失教师的形象。教师的微笑必须真诚，不能虚情假意，只有自然的、发自内心的、真诚的微笑，才能真正打动学生的心。教师的微笑必须“一视同仁”，不能厚此薄彼。教师的微笑还也必须恰如其分，让微笑在最佳的时机发挥最大的效果。
　　特级教师于永正说过：“微笑不是硬从嘴角和皱纹里挤出来的，微笑的背后需要老师宽容的品格，善良的心地，宽广的胸怀，豁达的气度，开朗的性格，丰厚的知识，诙谐的谈吐以及端正的教学思想作支柱。”我想，这应是教学的最佳境界。所以，请老师们学会微笑吧！用发自内心的微笑去面对每一个孩子！
　　（作者单位：江苏省启东市吕四港镇鹤城初级中学）