网络信息资源在物理教学实践中应用的意义

来源 :吉林省教育学院学报·中学教研版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wsttkl
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  随着信息技术的不断发展,它在教育教学领域的应用越来越广泛了,成为教育改革和发展的必不可少的工具和手段。我在信息技术在教育教学方面的应用进行了多年的探索和实践,力求把现代网络信息资源运用到物理教学中去,侧重对网络信息资源在物理课堂实践中对学生能力方面的培养和教学质量的提高的研究。下面谈谈网络信息资源应用于物理教学所发挥的意义和作用。
  一、网络资源的应用是物理教学改革的需要
  时代的发展、社会的进步对教师提出更高的要求,要求他们必须面向全体学生,重视个性,培养创造性思维能力,适应国际化、信息化社会的需要。课堂教学改革势在必行。物理学是一门以实验为基础的学科,物理实验教学改革是物理课堂教学改革的重点,我认为初中物理实验教学改革总体上要以以学生为主体,以教师为主导,并要加强演示实验的直观性和学生实验的趣味性,这是物理教学改革的基本准则。在信息化飞速发展的今天,网络技术是达到物理教学基本准则的有利保证,是丰富课堂教学必不可少的资源。
  二、网络资源的应用有利于培养学生的学习兴趣
  现今社会知识更新快,新概念、新方法、新思维不断涌现,新的软件和硬件层出不穷。网络资源中把与物理有关教学内容以动画、图形等形象描述出来,并附以文字说明。如果在教学中合理地应用,会使学生觉得常看常新、百看不厌。另外,网络可以穿越时空隧道,把科学家探索真理的历程重新再现;把现代物理学的新发展和科学前沿展现出来……网络所提供的这些都是符合中学生身心发展特点需求的。他们好动、好奇、注意力不易长时间集中,而绝大多数青少年学生对网络世界情有独钟,这为其学好物理奠定了良好的基础。例如:在研究大气压强,做马德堡半球实验时,通过网络把当年马德堡半球实验的过程展现给学生,然后再进行讲解,既有利于集中学生的注意力,又有利于学生对大气压强的理解。再如:讲液体压强随液体深度的增加而增大后,要求学生到网络上查找目前世界潜水最深记录是多少,他们理解了液体压强与深度的关系,同时了解了前沿科学发展的现状,激发了学习的兴趣。
  三、网络资源的运用有利于培养学生各方面能力
  网络资源在教学中的运用有利于培养学生的分析概括能力、解决问题的能力、自学能力、独立思考能力,也有利于他们形成良好的知识积累习惯。他们在利用网络查找资料、整理资料的过程,就是一个非常复杂的逻辑推理、归纳总结和独立思考的过程。通过在教学中利用网络资源,提高了学生的各方面能力的同时,也极大地提高了教学质量。经过对比我发现实验班级的物理成绩在全年组排名明显靠前。这个排名虽然不完全符合素质教育的要求,但也很好地反映了教学质量的提高。另外,课堂的活跃气氛,学生的动手能力,包括精神面貌都有明显的改观。这一切的改变跟网络技术的应用有着密切的联系。
  四、网络资源的应用有利于创造平等的师生关系
  现代信息技术在教学中的广泛应用,使师生关系发生了深刻的变革,为师生的平等交流与对话提供了良好的“土壤和平台”。“学生”与“教师”间的概念大大泛化,相互之间的界限也渐趋模糊,师生之间变得更加民主、平等。教师要重新思考学生作为完整的人的价值,学生突破了思想的层层束缚而大胆地利用网络资源,展现自我个性。在网络信息搜集和整理的过程中,他们的创造力往往要超过教师,这也促使教师提高运用网络知识的水平,达到教学相长。在实践过程中大大加深了我对网络知识的认识和理解,提高运用网络资源的水平。通过网络加深了教师和学生之间的沟通和理解,使教师和学生之间形成一种和谐、民主的师生关系。
  总之,网络信息资源在物理教学中的广泛应用,必将给物理教学带来全新的思路和方法,信息技术的有效运用将会给师生带来强烈的震撼,从而促进教育事业的蓬勃发展。
其他文献
目的:联用纤维素酶法和超声提取法提取杠板归中总黄酮,并探究超声辅助酶解法的最佳提取工艺,与其他传统提取方法进行比较,达到工艺优选的目的。方法:通过单因素实验和正交试
自主学习是目前课程改革的一项重要内容,是世界教育改革发展的大趋势。所谓自主学习,是指不听命、不过分依赖他人而积极、独立自主的学习方式,它是以尊重学生的独立人格、发展学
一、问题的提出    2003年教育部颁布了《全日制义务教育体育与健康课程标准》。体育教师是新体育与健康课程的直接实践者,把新体育与健康课程推向课堂班级层面加以有效实施,把理想的课程转变为现实的课程,决定着体育与健康课程实施的方向和水平,是影响新体育与健康课程改革成败的关键因素。因此,必须加强体育教师队伍建设。    二、研究对象    本研究以临安市中学体育教师为主要研究对象,对其角色转换现状进