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全国大学生英语竞赛自1999年至今已成功举办16届,作为一项全面测试大学生英语应用能力的赛事,其对大学英语教学有着一种自然的推动作用。本文以兰州文理学院为例,探析该竞赛对大学英语教学的正向反拨作用。反拨理论认为,当评价教师教学的效果以测试通过率为依据时,
全国大学生英语竞赛(D类)对大学英语教学的正向反拨作用探析——以兰州文理学院为例
【摘 要】
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全国大学生英语竞赛自1999年至今已成功举办16届,作为一项全面测试大学生英语应用能力的赛事,其对大学英语教学有着一种自然的推动作用。本文以兰州文理学院为例,探析该竞赛
【机 构】
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兰州文理学院
【出 处】
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发展
【发表日期】
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2015年8期
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