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随着新课改的不断深入,初中数学教师在课堂教学中应当及时补充新鲜的"血液",更新传统老旧的教学观念与方法,从而为学生数学核心素养的综合发展创造有利条件。基于此,我特意从"创设趣味问题""采用翻转课堂教学"以及"采用自主探究教学"这三方面内容切入,针对如何提升数学教学的有效性进行了相应的研究与分析,旨在为促进学生数学核心素养的提升提供一些指导性的建议。