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在新课程改革不断深入的背景下,小组合作学习已经受到了越来越多教师与学生的青睐.针对小学数学教学而言,小组合作学习模式的引入俨然能够在一定程度上提升课堂教学的实效性.本文基于农村小学数学教学在引入小组合作学习模式过程中所存在的诸多问题,提出了具体、合理的应用措施,旨在让小组合作学习的作用充分体现在农村小学数学教学之中.