固—液相转移催化法合成α—甲基乙酰乙酸乙酯

来源 :化学工程师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lilac_cs
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文报道了固液相转移催化法合成α-甲基乙酰乙酸乙酯,探讨了催化剂、溶剂、反应温度对合成收率的影响,得到了较好的收率。
其他文献
本文报道了一种由废乙腈合成乙酸的工艺方法,并叙述了合成条件对产物收率的影响.
本文利用激光多普勒测速仪(LDA)对排沙漏斗三维涡流流场的脉动特性进行了测试研究,测试结果表明:排沙漏斗流场的切向紊动强度大于径向及轴向的紊动强度,中间低速带的紊动强度
【摘要】古诗词是我们中华文化的一大瑰宝,学习古诗词,让孩子受到传统文化的熏陶,以陶冶情操,提升文化素养。但是毕竟古诗词浩如烟海,其所处的时代与学生的实际生活环境相差甚远,如何让小学阶段的学生尽可能地增加古诗词的积累,继承发扬这一文化瑰宝?本文旨在从实际操作的层面分析如何利用迁移学习帮助学生积累,运用古诗词。  【关键词】古诗词;迁移;积累;运用  【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A  古
【摘要】日记的批改是学生和老师之间心灵碰撞的对话过程与反馈。而低年级小学生虚荣心较强,那如何更好地利用这一虚荣心来激励学生坚持写好日记呢?我尝试着做出了一些改变,这样的做法收到了一定的成效。  【关键词】日记批改;评语;反馈  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  儿时的我们,在面对老师批改后的日记时,只知道老师的小红圈越是多,就说明自己的日记写得越好。面对这些小红圈别提有多高兴了,特别是面
本报告是根据长江五十年的水沙资料,宏观分析长江干支流各主要水文站水沙发展趋势,发现干流汉口站、大通站、宜昌站平均年输沙量都有明显减小趋势.各主要支流水文站减沙趋势
本文建立了基于Sigma坐标的对流扩散数学模型,提出了通过数值模拟结果计算波浪场中纵向离散系数的方法,并通过数值模拟对波浪作用下污染物的混合和离散进行了研究.文中研究了
【摘要】期末阶段的复习是对整个学期学习的概括和总结,旨在帮助学生对学习内容进行归类整理、查漏补缺,加深、拓宽学生的知识面,以达到温故知新的目的。  【关键词】复习;效率;方法  【中图分类号】G63 【文献标识码】A  科学地组织复习往往能取得事半功倍的效果。由于复习内容多、任务重、时间紧,大部分老师往往会陷入复习误区。机械的题海战,死板的读、背、抄、写,僵化的复习流程,不分主次,面面俱到的讲解,
探讨了结构性土体的应力-应变关系,将土体应力-应变关系分为应变软化型和应变硬化型,并根据其力学性状将应力-应变关系分阶段讨论,其中硬化型应力-应变关系分为两个阶段,而软
【摘要】生活化语文,就是要整合课程和生活的联系,以便促进学生的发展。我们一直遵循以人为本的目的,这就要求我们必须要把学习和生活很好地联系在一起。本文对“生活化”语文的概念进行了具体的阐述。  【关键词】生活化;语文教学;体验;创新  【中图分类号】G622 【文献标识码】A  生活化语文,就是要整合课程和生活的联系,以便促进学生的发展。我们一直遵循以人为本的目的,这就要求我们必须要把学习和生活很好
【摘要】美国杰出的心理学家布鲁纳说:“学习的最好刺激,乃是对所学材料的兴趣。”中国近代教育家蔡元培也说:“我们教书,最重要的是引起学生的兴趣”。可见,学习兴趣在整个学习过程中是多么重要。因此,语文教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中,不可忽视对学生兴趣的培养,一定要最大限度地调动学生学习语文的积极性,培养学生高尚的学习动机,变“要我学语文”为“我要学语文”。扩展学生学习兴趣,养成良好的学习习惯