【摘 要】
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研究教学方法对指导青年教师的教和学生的学是必要的。良好的教学方法可以提高教学效率。“教学有法，但无定法”，重要的是要依据多方面条件，使各种方法进行合理的组合。因此，教学
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研究教学方法对指导青年教师的教和学生的学是必要的。良好的教学方法可以提高教学效率。“教学有法，但无定法”，重要的是要依据多方面条件，使各种方法进行合理的组合。因此，教学方法的选择运用是一种创造性活动，是一种教学艺术。对于一名青年教师来说，怎样使教学能力得以迅速提高以适应教学要求，是一个至关重要的问题。
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采用一阶摄动理论分析了准线性光传输系统的非线性相位噪声,在此基础上得出中置光学相位共轭器的准线性光传输系统的非线性相位噪声的方差的理论表达式,并围绕理论推导得出的非线性相位噪声的性能参数进行数值计算。计算结果表明在光放大器和传输系统的终点到光学相位共轭器等距的情况下,采用光学相位共轭器的色散补偿光传输系统可以完全消除非线性相位噪声对非线性系数的一阶影响。
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提出了基于信号调制格式的转变来实现归零-差分相移键控信号(RZ-DPSK)全光再生的方案。首先通过偏振延时干涉仪将RZ-DPSK信号的相位噪声转变为幅度噪声,然后利用半导体光放大器(SOA)的非线性自增益调制效应对脉冲信号进行整形,最后利用起偏器实现信号相位再生。数值模拟比较了再生前后的信号,取得了良好的再生效果。
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该系统完成了一种数字同步脉冲信号皮秒级抖动传输,在发送端将100MHz时钟信号和10kHz方波信号进行编码,得到10kHz同步脉冲信号和已编码100MHz同步脉冲信号,通过光纤信道传输已编码100MHz同步脉冲信号,在接收端用250MHz频率时钟进行解调,最后解码输出10kHz同步脉冲信号。测试结果表明,该系统编码和解码方法可靠性高,同步性好,满足低抖动传输要求。
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