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高素质的教师是实现高质量教育的前提.全纳教育日益发展的当前,我国教师教育体制面临新生挑战.融合特殊和普通教师教育制度,加强教师专业发展,实属当务之急.本文以美国某大学全纳教师教育专业为案例,探讨其专业构建框架与课程设置,以为我国构建全纳教师教育体系之参考.
美国大学全纳教师教育体系建构案例研究
【摘 要】
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高素质的教师是实现高质量教育的前提.全纳教育日益发展的当前,我国教师教育体制面临新生挑战.融合特殊和普通教师教育制度,加强教师专业发展,实属当务之急.本文以美国某大学
【机 构】
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美国雪城大学,教育学院,NY131210,USA内蒙古赤峰市第六中学,内蒙古,赤峰,024000;
【出 处】
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当代教师教育
【发表日期】
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2010年2期
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期刊
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