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数学思想方法是数学在发展的过程中所积累下来的精髓,和数学知识一起构成了数学教学的整个系统,而数形结合思想作为数学思想方法的重要组成,在学生的数学学习过程中占据着十分重要的地位。在高中数学函数教学中,由于学生学习兴趣不高、教学内容过于抽象等原因,存在着教学质量不佳的情况,因此,为了改善高中数学教学质量,教师要加强教学中对数形结合思想方法的挖掘,引导学生实现数量关系和几何图形之间的有效转化,帮助学生深入探寻数学的本质,提高学生的数学思维能力。