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中学数学课堂教学中应如何把传授知识与逐步培养学生良好的思维品质有机地结合起来呢?笔者就在课堂例习题的教学中,运用"四多"策略的点滴做法与体会,求教于同仁,望指正.
运用"四多"策略培养思维品质
【摘 要】
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中学数学课堂教学中应如何把传授知识与逐步培养学生良好的思维品质有机地结合起来呢?笔者就在课堂例习题的教学中,运用"四多"策略的点滴做法与体会,求教于同仁,望指正.
【机 构】
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山东单县第一中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2001年4期
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