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从事大学英语教学的教师大多经历这样的情形：无论自己怎么精心的策划、设计课堂内容，怎么煽动学生的积极性和学习热情，大多数学生在课堂上还是百无聊赖、提不起兴趣，学生羞于开口或懒于开口；然而下课铃声一响起，学生马上就兴奋活跃起来，热火朝天的讨论起他们喜爱的明星和音乐，电影和电视节目等。在课堂上对指定话题说得结结巴巴、语无伦次甚至无话可说的学生，