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一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、品读课文，明白谈迁的信念、厄运及在厄运面前不屈不挠的顽强意志和毅力。
3、懂得在人生旅途中，只要有坚定地信念，就会有希望。
二、教学重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、品读课文，明白谈迁的信念、厄运及在厄运面前不屈不挠的顽强意志和毅力。
3、懂得在人生旅途中，只要有坚定地信念，就会有希望。
三、教学难点：
品读课文，明白谈迁的信念、厄运及在厄运面前不屈不挠的顽强意志和毅力。能有感情地朗读课文。
四、教学准备：
PPT、教师助手
五、执教课时：
第二课时
六、教学过程
一、揭题导入，回顾全文
1、揭题导入：
这节课，我们继续学习《厄运打不垮的信念》这篇课文。引导齐读，板书课题。
2、复习“厄运”、“信念”在文中分别指什么。
（1）谈迁的信念是什么？
（2）厄运是什么？
二、品读“初次创作”，体会艰辛与喜悦
过渡：厄运是指巨大的灾难降临或是指巨大的不幸。我就感到纳闷了，谈迁丢失的不就是一部书稿吗，为什么对他来说却是一场厄运？
1、请你迅速浏览课文，思考：为什么《国榷》丢失对谈迁来说是一场厄运？
2、从哪里看出《国榷》原稿来得不容易
（1）生读，找出相应句子;
（2）指名汇报交流;
（3）出示：
经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。
A、自由读出示句子，思考：你从哪里读出不容易，并从这些数据中说说你的感受：
出示：从20多年，我看出了 ，
从6次，我看出了 ，
从50多岁，我看出了 ，
从400多万字，我看出了 。
B、编写国榷容易吗？请你读出他的不易。（指名读、齐读）
3、谈迁用20多年的心血，实现了自己的理想，面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁的心情会怎样？
三、品读“痛失书稿”，体会悲痛与坚强
过渡：此刻，谈迁的内心充满了喜悦。然而，天有不测风云，二十多年的心血转眼之间化为乌有。
1、出示：
20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。
（1）全班齐读出示句子;
（2）20多年的心血化为乌有，这对谈迁来说是？（致命打击）
（3）释词：致命
（4）此时谈迁的心里怎么样？（难过、悲痛）
（5）读文，读出谈迁悲痛的心情;
（6）指名评，范读指导;
（7）谈迁茶饭不思，夜难安寝，在床上辗转反侧，他又会想什么呢？
A、同桌交流，互说：你觉得谈迁会想什么？
B、指名汇报：他会想？他还会想？
2、男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，想着想着，谈迁不禁老泪纵横，让我们再来读一读，读出谈迁的悲痛欲绝。
3、谈迁被这突如其来的厄运打垮了吗？他又是怎样做的呢？
出示：很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。引导全班齐读或指名读
4、读到这里，你觉得谈迁是一位怎样的老人？（坚持不懈、自强不息、坚忍不拔、顽强的毅力……）
四、品读“北上考证”，体会执着与成就
过渡：同学们，谈迁下决心从头撰写，可是二十多年的心血，从头再来，谈何容易，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了，他要如何完成这部著作呢？让我们一起来看第三自然段：
1、默读第三自然段，用铅笔画出谈迁最让你感动的画面，说说为什么让你感动;
2、指名汇报交流
过渡：谈迁，一个年近花甲的老人，孤身一人来到北京，白天他四处奔波，，晚上他面对孤灯，不顾年老体弱，奋笔疾书。
也许，这是一个风沙漫天的清晨，谈迁一袭破衫在风里瑟瑟发抖，沙子肆意飞扬，睁不开眼睛，也阻止不了他亲自考察的脚步;
3、任意选择一个场景，想象当时谈迁会做什么，把句子补充完整。
出示：
也许，这是一个大雪纷飞的早晨， ;
也许，这是一个骄阳似火的中午， ;
也许，这是一个滂沱大雨的晚上， ;
4、同学们，谈迁苦不苦？累不累？那是什么支撑着这位老人？（坚毅不拔的信念、精益求精的精神、立志编写国榷的信念）
5、谈迁的心血有没有白费？
（1）回答;
（2）找出相应的句子交流汇报
（3）出示：
又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的国榷共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
A、谈迁的第二次创作和第一次有什么不同？
五、升华主题，拓展延伸
过渡：是啊！谈迁留下了一部史学巨著，更留下了在厄运面前永不放弃的精神。本文的作者蒋光宇在得知谈迁的这种精神后，非常感動，写下了这样一句话，谁来读最后这句话。
1、学生自由朗读文章最后一自然段。
2、谁来说说，这句话给你什么启示？
3、古今中外，在厄运面前坚强站立，克服重重困难，最终取得成功的人很多很多，你能说出一两个吗？
4、推荐名人故事和书
5、小结：人的一生难免有崎岖和坎坷，但请同学们记住，只要我们有勇气、有信心、有毅力、有信念，就一定会克服重重困难，取得最后的成功。
板书：
厄运打不垮的信念
编写明史
谈迁 惨遭厄运
战胜厄运
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、品读课文，明白谈迁的信念、厄运及在厄运面前不屈不挠的顽强意志和毅力。
3、懂得在人生旅途中，只要有坚定地信念，就会有希望。
二、教学重点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、品读课文，明白谈迁的信念、厄运及在厄运面前不屈不挠的顽强意志和毅力。
3、懂得在人生旅途中，只要有坚定地信念，就会有希望。
三、教学难点：
品读课文，明白谈迁的信念、厄运及在厄运面前不屈不挠的顽强意志和毅力。能有感情地朗读课文。
四、教学准备：
PPT、教师助手
五、执教课时：
第二课时
六、教学过程
一、揭题导入，回顾全文
1、揭题导入：
这节课，我们继续学习《厄运打不垮的信念》这篇课文。引导齐读，板书课题。
2、复习“厄运”、“信念”在文中分别指什么。
（1）谈迁的信念是什么？
（2）厄运是什么？
二、品读“初次创作”，体会艰辛与喜悦
过渡：厄运是指巨大的灾难降临或是指巨大的不幸。我就感到纳闷了，谈迁丢失的不就是一部书稿吗，为什么对他来说却是一场厄运？
1、请你迅速浏览课文，思考：为什么《国榷》丢失对谈迁来说是一场厄运？
2、从哪里看出《国榷》原稿来得不容易
（1）生读，找出相应句子;
（2）指名汇报交流;
（3）出示：
经过20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部400多万字的明朝编年史——《国榷》。
A、自由读出示句子，思考：你从哪里读出不容易，并从这些数据中说说你的感受：
出示：从20多年，我看出了 ，
从6次，我看出了 ，
从50多岁，我看出了 ，
从400多万字，我看出了 。
B、编写国榷容易吗？请你读出他的不易。（指名读、齐读）
3、谈迁用20多年的心血，实现了自己的理想，面对这部可以流传千古的鸿篇巨制，谈迁的心情会怎样？
三、品读“痛失书稿”，体会悲痛与坚强
过渡：此刻，谈迁的内心充满了喜悦。然而，天有不测风云，二十多年的心血转眼之间化为乌有。
1、出示：
20多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了。他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停流淌。
（1）全班齐读出示句子;
（2）20多年的心血化为乌有，这对谈迁来说是？（致命打击）
（3）释词：致命
（4）此时谈迁的心里怎么样？（难过、悲痛）
（5）读文，读出谈迁悲痛的心情;
（6）指名评，范读指导;
（7）谈迁茶饭不思，夜难安寝，在床上辗转反侧，他又会想什么呢？
A、同桌交流，互说：你觉得谈迁会想什么？
B、指名汇报：他会想？他还会想？
2、男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处，想着想着，谈迁不禁老泪纵横，让我们再来读一读，读出谈迁的悲痛欲绝。
3、谈迁被这突如其来的厄运打垮了吗？他又是怎样做的呢？
出示：很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打倒谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书。引导全班齐读或指名读
4、读到这里，你觉得谈迁是一位怎样的老人？（坚持不懈、自强不息、坚忍不拔、顽强的毅力……）
四、品读“北上考证”，体会执着与成就
过渡：同学们，谈迁下决心从头撰写，可是二十多年的心血，从头再来，谈何容易，更何况此时的谈迁已经是体弱多病的老人了，他要如何完成这部著作呢？让我们一起来看第三自然段：
1、默读第三自然段，用铅笔画出谈迁最让你感动的画面，说说为什么让你感动;
2、指名汇报交流
过渡：谈迁，一个年近花甲的老人，孤身一人来到北京，白天他四处奔波，，晚上他面对孤灯，不顾年老体弱，奋笔疾书。
也许，这是一个风沙漫天的清晨，谈迁一袭破衫在风里瑟瑟发抖，沙子肆意飞扬，睁不开眼睛，也阻止不了他亲自考察的脚步;
3、任意选择一个场景，想象当时谈迁会做什么，把句子补充完整。
出示：
也许，这是一个大雪纷飞的早晨， ;
也许，这是一个骄阳似火的中午， ;
也许，这是一个滂沱大雨的晚上， ;
4、同学们，谈迁苦不苦？累不累？那是什么支撑着这位老人？（坚毅不拔的信念、精益求精的精神、立志编写国榷的信念）
5、谈迁的心血有没有白费？
（1）回答;
（2）找出相应的句子交流汇报
（3）出示：
又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的国榷共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。
A、谈迁的第二次创作和第一次有什么不同？
五、升华主题，拓展延伸
过渡：是啊！谈迁留下了一部史学巨著，更留下了在厄运面前永不放弃的精神。本文的作者蒋光宇在得知谈迁的这种精神后，非常感動，写下了这样一句话，谁来读最后这句话。
1、学生自由朗读文章最后一自然段。
2、谁来说说，这句话给你什么启示？
3、古今中外，在厄运面前坚强站立，克服重重困难，最终取得成功的人很多很多，你能说出一两个吗？
4、推荐名人故事和书
5、小结：人的一生难免有崎岖和坎坷，但请同学们记住，只要我们有勇气、有信心、有毅力、有信念，就一定会克服重重困难，取得最后的成功。
板书：
厄运打不垮的信念
编写明史
谈迁 惨遭厄运
战胜厄运