史学阅读与历史教学——以张仲景、华佗、李时珍教学为例

来源 :基础教育课程 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yy692451568
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文以《张仲景、华佗与李时珍》一课的教学设计为例,阐述历史教师应有广泛的阅读和积累,才能深入了解教学内容的内涵,提升教学内容的价值,有效培养学生历史核心素养。
其他文献
自我国实施课程改革以来,一门全新的课程进入了大家的视野,那就是在小学三到六年级开设的旨在培养学生良好品德、促进学生社会性发展的品德与社会课。在2011年新颁布的品德与社
一等人忠臣孝子,两件事读书耕田——这副对联是我2010年在福建土楼所见,特别难忘!2010年是上海世界博览会,是第41届世界博览会,也是由中国举办的首届世界博览会,以"城市,让生
沈阳市日前出台的建立城市居民最低生活保障与促进就业的联动机制明确规定:积极鼓励和扶持有劳动能力的低保户再就业,对于无正当理由拒绝接受就业培训、推荐就业的,取消低保资格
2011年8月教育部出台《关于中小学开展书法教育的意见》,2013年1月教育部印发《中小学书法教育指导纲要》。这两份文件对书法教育的重要意义、总体要求、条件保障、目标内容、
《俭以养德》《清荷出水》《淡泊致远》……在大连高新区机关大厅里,110幅优秀书画、剪纸等作品集中展示,吸引了一批批党员干部前来参观。日前,大连高新区第二届“清风颂”书画
“互联网+”教育的新特质,应该是“高度开放”和“私人订制”,具体落脚在增强课程的适切性、教学的针对性、评价的客观性和提升教师综合素养,最终目标应该是发展学生核心素养、提
7月5日,教育部党组会审议并原则通过了《国家教育事业发展第十三个五年规划》,要求根据会议意见进一步修改完善后按程序报批,据悉,此前教育部专门召开专家论证会,就规划内容进一步
成都电子科技大学附属实验小学构建的“成长课堂”是生命在场的课堂。课堂要求学生“五动”(体动、手动、脑动、心动、互动),教师理解教材、了解学生、课堂提问、运用生成、课堂
一、用好教材资源,弘扬社会主义核心价值观和传统文化课程是育人的重要载体,教材是课程实施的主要依据,只有用好教材资源才能有效地为课程育人服务。以北师大版初中物理教材为例
北京市教委发布《关于做好2014—2015学年度基础教育课程教材改革实验工作的意见》。意见要求,各区县要全面落实学科教学改进意见,积极引导师生转变教与学方式,确立教育教学主要