建设学习型党组织是党中央作出的重大战略部署。“建设学习型党组织”的提出,标志着我们党对学习问题的认识水准更高、要求更严,是一次学习的革命、学习的突破、学习的转型。
　　建设学习型党组织,观念要转型,关键在“建型”。
　　
　　解放思想升级转型
　　
　　学习型党组织是一种创新型组织,建设学习型党组织,必须树立创新的学习理念。
　　要树立“组织化”学习理念。把学习上升到组织原则的高度,依靠组织和组织制度抓学习,使学习由一般性的软性倡导变成政治性的硬性要求。党员领导干部要从推进党的事业发展的高度,强化“组织化学习”,真正把学习当作组织行为,当作工作责任,当作价值追求,不断推动党内学习科学化、制度化、规范化。
　　要树立“团队化”学习理念。学习型党组织注重团队学习、全员学习,既要提高个体智力,更要形成团队智商。无论是一个国家、一个民族、一个政党、一支部队,都必须把党组织的政治优势和组织优势,转化为学习优势和建设优势,突出全员学习,坚持互动共学,提高整体学习力。
　　要树立“事业化”学习理念。学习本身就是工作,而且是重要的工作。大凡在事业上有所建树的人,从来都是热衷学习、坚持学习的典范。古今中外,执政者、领导者无不强调读书学习。毛泽东的一生是学习的一生。周恩来“为中华之崛起而读书”,把读书学习作为事业追求来对待。学习和事业是相辅相成、密不可分的,学习本身就是一项主要事业。要主动把学习当作事业追求,培养学习工作化、工作学习化的自觉习惯,抓好学习强事业,干好事业促学习。
　　要树立“全时化”学习理念。学习与生命同步,只有毕生、没有毕业。农耕时代,一个人读几年书就管用一辈子。知识经济时代,终生好学才能适应生存。要改变“一站式”学习、“运动式”学习、“任务式”学习方式和形式主義学习做法,树立终身学习理念,实现随机学习向系统学习转变、阶段学习向持续学习转变、运动式学习向常态化学习转变,营造无人不学、无时不学、无处不学的良好学风。
　　
　　因地制宜量身取型
　　
　　党中央对加强学习型党组织建设提出了“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的总要求。就军队来说,要实现“优化知识结构、提高能力素质、有效履行使命”的基本目标。
　　着眼优化知识结构,在学习内容上求“宽”。本着用什么学什么、抓什么精什么、干什么懂什么、缺什么补什么的原则,突出党的创新理论武装的首要性,构建以政治理论知识为基础、以军事专业知识为主干、以科技文化法律等相关知识为补充的“宽”正面知识结构,确保在学习型党组织建设中具备话语权、占有主动权。
　　着眼提高能力素质,在学习方式上求“活”。学习关键在于提高能力。要站在部队建设发展战略全局的高度,注重把学习与形势任务、班子实际、现实问题结合起来,提高战略思维、辩证思维、创新思维能力和科学决策、民主决策、依法决策水平;注重以岗位为平台,干中学、学中干,不断积累经验,增强实际本领;注重用好信息资源和社会课堂,拓宽渠道,主动借梯登高,不断提高领导水平和工作水平。
　　着眼有效履行使命,在学习效果上求“实”。始终把抓学习与谋打赢结合起来,工作筹划上把学习与使命任务联系起来思考,捆在一起筹划;工作落实上注重渗透,在完成任务中深化学习,在深化学习中促进任务完成;工作检验上,强化战斗力标准,把战斗力建设作为检验学习力的根本标尺,真正把学习力转化为战斗力,通过学习型党组织建设,提高部队有效履行使命任务的核心军事能力。
　　
　　身体力行以形塑型
　　
　　领导干部好比学习型党组织这座大厦的大梁,必须把勤于学习作为对党、国家和军队事业高度负责的第一要求来落实,作为履行职责使命的第一能力来锤炼,作为日常工作生活的第一兴趣来培养,切实当好标杆树好榜样。
　　要乐当“挑夫”。领导干部如同“挑夫”,一肩担着党的责任,一肩载着群众的希望,要担大任、挑大梁。要当好主人,真正把自己摆进去;要演好主角,主动把自己推上前台;要成为主力,带头争当学习型领导、学者型领导,切实以自身的实际行动和真才实学撑起学习型党组织的主体。要带头勤学苦学,“衣带渐宽终不悔”。要带头善学会学,悟出真知、真谛、真经。要带头学以致用,敢于面对热点、难点、焦点问题,勇于求索探索,挑起学习型党组织建设的重任。
　　要勇当“纤夫”。波涛滚滚而下,木船逆流而上,纤夫紧拽纤绳,拼力向前迈进。领导干部要勇当“纤”头人,加强学习领导,把“组织化”学习理念运用到学习型党组织建设的全过程,切实肩负起第一责任人的领学之责。要加强学习环境建设,调动和激发党员干部的学习积极性。要挖掘学习潜力,整合学习资源,搭建学习平台,激发学习动力。
　　要善当“火夫”。建设学习型党组织,领导干部的一项重要责任就是,不断添柴鼓风,为学习型党组织建设摇旗造势,营造浓厚的学习氛围。要通过思想发动、舆论引导、典型激励、环境熏陶等多种形式手段,引导大家充分认清建设学习型党组织这一战略部署的时代背景、深刻内涵和重大意义,增强学习的使命感;充分认清学习型党组织建设的目标要求、具体内容及原则方法,增强学习的方向感;充分认清学习型党组织建设面临的机遇与挑战,增强学习的紧迫感;充分认清党员干部素质与党和人民的嘱托要求、岗位职责需求和自我价值追求存在的差距,增强学习的危机感,始终保持旺盛的学习斗志。
　　
　　常态长效固化定型
　　
　　建设学习型党组织是一项系统工程和长期的战略任务,要把追求近效与谋求长效统一起来,实现学习常态化、制度化、长效化,使学习型党组织真正固化、定型,永葆先进。
　　坚持导向牵动。建设学习型党组织既是党中央发出的重大号召,其本身也是一种鲜明的导向,指引党组织的发展方向,引领党员干部的成长模式。要顺应建设学习型党组织的要求,树立讲学习、强素质的舆论导向,营造求知识、强素质的浓厚氛围;树立抓学习立标杆的工作导向,通过开展“争创学习型党委机关,争当学习型党员干部”等活动,激励大家勤学苦干;树立重学习论德才的用人导向,把组织选人的标准和官兵做人的标准统一起来,真心爱护德才兼备的人、大力提拔学习好实绩佳的人。
　　坚持制度驱动。人才似珍珠,制度如线,只有用线把珍珠串起来,才能组成精美的项链,否则,珠子再多再好,还是一盘散沙。正可谓,有效的制度比优秀的人才更重要。要抓好学习制度建设,把软指标变成硬规定。要建立领导责任制度、学习保障制度、奖惩激励制度,把党员干部理论素养、学习态度和学习能力作为选拔任用干部的重要依据。
　　坚持课题推动。检验学习成效关键看是否转化为破解难题的思路举措,要把历史遗留下来的“老”问题、制约建设发展的“难”问题、官兵普遍关注的“热”问题、部队建设面临的“新”问题作为学习研究的重要课题,牵引学习,推动学习。要形成民主讨论、群商群议的浓厚氛围,通过“深度汇谈”,集思广益,在研究解决问题中提高履职能力,使各级党组织更加具有凝聚力、战斗力、创造力,确保学习型党组织建设持续健康发展。?笊
　　(作者系中共重庆市委常委、重庆警备区政委)