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文章以艺术课堂与思政教育的融合为研究对象，结合艺术类大学生的群体特征和个性特点，提出了现阶段通过艺术课堂加强艺术类大学生思政教育的策略，具体为打造思政教育的品牌；明确思政教育的目标；注重思政教育的引领；强化思政教育的共识。
艺术课堂与思政教育的融合研究
【摘 要】
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文章以艺术课堂与思政教育的融合为研究对象，结合艺术类大学生的群体特征和个性特点，提出了现阶段通过艺术课堂加强艺术类大学生思政教育的策略，具体为打造思政教育的品牌；明确思
【机 构】
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同济大学艺术与传媒学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年3期
【基金项目】
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本文系同济大学2017年度党建研究课题“从‘思政课程’向‘课程思政’转变的研究”；上海市教育科学研究院委托项目“法治视角下的大学生社会责任感养成教育路径及制度设计试点项目”的阶段性研究成果
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