【摘 要】
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在种植活动开展的过程当中,对幼儿记录方法的培养不仅能够提升幼儿的记录能力和表达能力,还能够使幼儿形成实事求是的科学素养,提升幼儿的学习品质。同时,幼儿记录能力的提升
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在种植活动开展的过程当中,对幼儿记录方法的培养不仅能够提升幼儿的记录能力和表达能力,还能够使幼儿形成实事求是的科学素养,提升幼儿的学习品质。同时,幼儿记录能力的提升也是促进幼儿全面发展的重要保障。但是,幼儿很多都是在城市出生和长大的,对于植物的种植并不了解,更加没有见过蔬菜、麦子等植物的成长过程,经常对蔬菜和水果出现不认识或者认错的情况,所以应当加强对植物活动的开展,使幼儿能够在幼儿园中对植物的生长过程有一定的了解。种植活动的开展为培养幼儿记录能力提供了必要的条件支持,是促进幼儿健康成长、提升幼儿全面发展
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