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改变学生的学习方式是新一轮基础教育课程改革的重要目标。研究性学习,是新的学习方式的代表。在基础教育课程改革中,研究性学习不仅作为学习方式而且作为一种综合实践课程受到前所未有的高度重视。下面,我们从研究性学习课程开发的角度,在研究性学习的发展目标,研究性学习的选题原则、内容模块,研究性学习的实施保障等方面予以