【摘 要】
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教学改革逐步深入,教学模式不断革新,"微课"、"慕课"又对传统课堂进行翻转。与时俱进、借鉴吸纳本无可非议,但必须考虑更新教学模式的目的所在,不能为模式而模式。要研究各种
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教学改革逐步深入,教学模式不断革新,"微课"、"慕课"又对传统课堂进行翻转。与时俱进、借鉴吸纳本无可非议,但必须考虑更新教学模式的目的所在,不能为模式而模式。要研究各种教学模式产生的基础,明确新课标自主、合作、探究的基本理念,注重教学实效结合本地、本校、本班、本身的实际情况,选择、运用进而产生、形成适合自己的教学模式。
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