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对于儿童绘画,传统美术教学以教师讲解示范为中心,教师牵着学生走,学生围绕教师转,教师怎么画学生就怎么画,教师让画什么学生就画什么,这是以教定学,弊端较多。《美术课程标准》强调"注重美术课程与学生生活经验紧密关联,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力"。因此在小学美术绘画教学中,教师一定要让学生学会临画、模仿、求变、组合、求异。