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在社会对外语专业人才的需求向多语型发展的趋势下，第二外语在英语专业学习中的重要性逐渐显现。对于第二外语的选择，各高校几乎首选的都是日语。但是在日语学习的过程中，学生缺乏学习自觉性的现象非常普遍。在了解自觉性缺乏原因的基础上，有针对性地提出解决对策，以期达到良好的教学效果，最终实现培养合格外语专业人才的目标。